Ammattiyhteisö: käsite, rakenne, luomisen syyt, tavoitteet ja tavoitteet

2024 Kirjoittaja: Henry Conors | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-12 06:47

Ammattiyhteisöt ovat organisaatioita tai ryhmiä, jotka tarjoavat paljon hyödyllistä tietoa ihmisille, joita yhdistää yhteinen ammatti (esimerkiksi jos kyseessä on yrittäjyys). Joitakin suosittuja vaihtoehtoja ovat erilaiset yritysorganisaatiot, LLC:t jne.

Jos et hyödynnä sitä, mitä ammatilliset yhteisöt tarjoavat mentoroinnin (eli neuvonnan, verkostoitumisen ja tuen) suhteen, menetät ainutlaatuisen mahdollisuuden parantaa ammattitaitoasi. Mitä muuta ammattiyhteisöt voivat tarjota? Keskustellaan tarkemmin.

Ammattimaiset yhteisön edut

Vaikka kaikkiin saatavilla oleviin yhteisöihin ei ole mahdollista liittyä ja osallistua, niistä yhden tai kahden valitsemisella voi olla positiivinen vaikutus yritykseesi. Ammattiyhteisön toiminta on hyvin monipuolinen ja mielenkiintoinen prosessi.

Yrittäjyys voi ollavaikea ja yksitoikkoinen sekä kiittämätön tehtävä, varsinkin alkuvaiheessa. Myöhäiset yöt ja viikonloput toimistossa ovat yleisiä tälle työlle. Osallistuminen ammatilliseen yhteisöön, joka isännöi suoria tapahtumia, voi tuoda sinulle paljon etuja ja hauskaa, mikä helpottaa yksitoikkoista arkea.

Ensimmäisen tärkeät vinkit

Sinun pitäisi aika ajoin poistua toimistosta ja saada huomiosi pois työstäsi. Jos et tee tätä, vaarana on työuupumus. Ammattiyhteisö auttaa sinua saamaan yhteyden samanhenkisiin yrittäjiin, joilla on samat kiinnostuksen kohteet. Tämä voi olla alku elinikäisille ystävyyssuhteille ja auttaa sinua rakentamaan vankan verkoston ihmisistä, joiden puoleen voit kääntyä vaikeina ja turhauttavina aikoina. Venäjän ammatilliset yhteisöt ovat edustettuina ammattiliittojen, keskinäisen avun järjestöjen, kansainyhteisöjen jne. muodossa. Esimerkkejä tällaisista organisaatioista ovat:

Public Company Auditing and Accounting Oversight Board (PCAOB);
Eurooppalaisten yritysten liitto Venäjän federaatiossa (AEB);
Ranskalais-venäläinen kauppa- ja teollisuuskamari (CCIFR);
Tilintarkastajien itsesääntelyorganisaatio "Venäjän tilintarkastajien liitto" (liitto) (SRO RSA);
St. Petersburg International Business Association in the North-West (SPIBA);
Venäjän federaation v altiovarainministeriön alainen tarkastusneuvosto

Ihmiset haluavat tehdä liiketoimintaa yrityksen kanssa, jolla on tutut kasvot. Ammattilainenyhteisö auttaa sinua tulemaan tunnistetuksi ja saavuttamaan mainetta. Sekä v altakunnallisesti että paikallisesti. Esimerkiksi WorldSkills Russia Agency for the Development of Professional Communities and Workers voi auttaa sinua tässä.

Monet ammattilaiset väittävät, että yritysten omistajat ja yrittäjät ovat usein omassa kuplassaan ja muiden toimialojen ammattilaisten läsnäolo voi vaikuttaa myönteisesti kasvuisi ja kehitykseesi. Kun olet lähellä yrittäjiä, jotka ovat mukana muilla liiketoiminnan aloilla, se avaa sinulle uusia ideoita ja näkökulmia. Ammattiyhteisöjen yhdistykset ovat kaikkialla kaikissa maailman maissa.

Yhdistäminen

Aggregointi tarjoaa ammattilaisille ympäristön jakaa tietoa sellaisilla aloilla kuin yritystyö, ongelman havaitseminen, ongelmanratkaisutekniikat, ammatilliset arvot, oikeudelliset näkökohdat, ammatillinen käyttäytyminen ja niin edelleen.

Aggregaatiolla tarkoitetaan erikoistuneita työryhmiä, joiden jäsenillä on korkea koulutus ja jotka tunnistetaan enemmän koulutustasonsa kuin erityisten ammatillisten taitojensa perusteella.

Ne ovat paljon tehokkaampia kuin valmentajat ja yritysvalmentajat. Ammattiyhteisöt ovat usein kasvualusta todellisille mentorointisuhteille, jotka eivät vaadi sinua maksamaan 997 dollaria kuukaudessa itsensä julistautuneelle gurulle. Monet ammattiyhdistykset antavat sinulle pääsyn useisiin ihmisiin, joiden kanssa voitKeskustele suurimmista peloistasi ja huolenaiheistasi. Nämä suhteet alkavat, koska jäsenet todella haluavat nähdä toistensa menestyvän, ja he voivat vaikuttaa paljon yleiseen kehitykseen.

Voima on joukkueessa

Ammattiyhteisöt antavat sinulle pääsyn myös koko joukkoon ihmisiä, jotka mahdollisesti tarvitsevat tarjoamaasi tuotetta tai palvelua. He voivat myös esitellä sinulle palveluitaan tai jakaa oikeat yhteystiedot. Suuri määrä liidejä, myyntiä ja tuloja on usein eduksi aktiivisuudesta yhteisössä.

Katherine Jacobs, McQuarrie LLP:n operatiivinen johtaja, neuvoo ammattiyhteisöä. Hän neuvoo olemaan vaivautumatta ja olemaan ärsyttämättä. Kukaan ei halua olla tekemisissä pakkomielteisen ihmisen kanssa. Jos olet arvokas muille osallistujille, olet automaattisesti kiinnostunut siitä, kuka ja mitä voi tarjota sinulle ja yrityksellesi.

Irlanti esimerkki

Irlantilaiset yritysasiantuntijat ovat vastuussa elävän teknologiayhteisön rakentamisesta Dubliniin. He ovat luoneet monia mielenkiintoisia yhteisöjä ja monia paikkoja hyödylliseen kommunikointiin asiantuntijoiden ja ammattilaisten välillä - jopa paikallisissa baareissa. Tästä johtuen on melko helppoa törmätä kollegaan pubibileissä, sillä tunnelma on paljon rennompi kuin tavallisessa työtapahtumassa. Ammattiyhteisön sosiaalinen tehtävä on parantaa työntekijöiden välisen yhteistyön ja viestinnän laatua.

Dublinin teknologiayhteisön menestys perustuu siihen, että kaikki ja kaikki ovat yrityksiätyöntekijät, asuinrakennukset ovat samalla alueella, joten jopa ruokakauppamatka on verkostoitumismahdollisuus. Vaikka tämä ominaisuus ei ole saatavilla monissa paikoissa, tärkeintä on tarjota asiat mahdollisimman potentiaalisille jäsenille.

Jeannette O'Reillyn mukaan sinun ei tarvitse ottaa taksia tai istua töissä päiviä kommunikoidaksesi kollegoiden kanssa.

Irlantilaisen liikenaisen Jeannette O'Reillyn mukaan yksi asia, jonka yhteisön johtajat (myös venäläiset) usein unohtavat tehdä, kun he yrittävät luoda sitoutuneen yhteisön, on näyttää esimerkkiä muille. Jos yrität rakentaa teknologiayhteisöä, oli kyseessä sitten työntekijä- tai asiakasyhteisö, hän sanoo, että teknologiaa ja kaikkea sen takana olevaa on elettävä ja hengitettävä. Omistautumisesi ja kokemuksesi innostaa muita puhumaan ja osallistumaan yhteisen asian puolesta, mikä on tärkeää kaikenlaisille ammattiyhteisöille.

Dublin on paikka, jossa ainutlaatuinen kulttuuri on luonut elävän teknologisen yhteiskunnan. Jotkut asiantuntijat ajattelevat, että suurin ero Irlannin ja muiden maiden välillä on se, että ihmiset toivottavat ihmiset vilpittömästi tervetulleiksi liike-elämän ja ihmissuhteiden suhteen. Liiketoimintaan suhtaudutaan rauhallisemmin kuin Venäjällä, mikä johtaa siihen, että liikesuhteista tulee todellisia ystävyyssuhteita, jotka siirtyvät ei-ammattimaiselle alueelle. Ammattiyhteisön tavoitteet voivat vaihdella, vaikka yleensä ne tiivistyvät useaan asiaan:

Suojelemme asiantuntijoiden etuja.
Viestintä heidän välilleen.
Ammatillisen tiedon ja taitojen levittämisen edistäminen.

Näkymät

Ammattiyhteisöillä on suuri rooli Venäjällä ja ympäri maailmaa. Kuinka monta lajiketta on nykyään? Ammattiyhteisöjä on kolmea päätyyppiä:

viestintäyhteisöt;
liitot;
itsesääntelevät organisaatiot.

Vaikeudet luomisessa

On selvää, että ensimmäisen ammatillisen yhteisön rakentaminen alusta alkaen on kovaa työtä, mutta jos löydät oikean paikan, näytä esimerkkiä, ajattele kulttuurista sopivuutta, keksi vaikuttavia tapahtumia äläkä tee liian monimutkaista asioita, onnistut varmasti.

Koulutus

Professional Learning Community (PLC) on menetelmä, joka helpottaa kollegoiden välistä yhteistoimintaa tietyllä työympäristössä tai alueella. Sitä käytetään usein kouluissa tapana organisoida opettajat ammatillisen koulutuksen työryhmiin.

PUS:lla on monia muunnelmia. Shirley M. Hordin vuoden 1997 määritelmässä tämä tarkoittaa harjoituksen laajentamista luokkahuoneessa yhteisöön; koulun henkilöstön saaminen mukaan parantamaan opetussuunnitelmaa ja opiskelijatehtäviä; tai opiskelijoiden, opettajien ja hallintovirkamiesten samanaikainen osallistuminen oppimisprosessiin. Hord huomautti, että ammattimaisen oppimisyhteisön etuja tiedekunnalle ja opiskelijoille ovat mmopettajien eristäytymisen vähentäminen, keskinäinen tiedonvaihto ja tiiviimpien siteiden muodostuminen koko tiimin sisällä. Yleisesti ottaen niiden rooli on samanlainen kuin edellä käsiteltyjen yhteiskuntien rooli. Myös ylioppilaskunnat voidaan katsoa heidän ansioksi.

Nykyaikaiset tiedot

Vuonna 2004 DuFour totesi, että CSP:n käynnistäminen ja ylläpitäminen edellyttää, että koulun henkilökunta keskittyy oppimiseen opetuksen sijaan, työskentelee yhdessä oppimiseen liittyvissä kysymyksissä ja omaksuu tulokset, mikä rohkaisee jatkuvaan koulutuksen laadun parantamiseen. Vuonna 2005 Ontarion opetusministeriö määritteli SSP:n "yhteiseksi visioksi koulun johtamisesta, jossa jokainen voi osallistua ja jossa henkilökuntaa rohkaistaan toimimaan yhdessä parantaakseen jatkuvasti oppilaidensa suorituskykyä." Jos jätämme huomioimatta pedagogisen kontekstin ja palaamme aiemmin artikkelissa esille otettuun aiheeseen, esimerkki tästä lähestymistavasta on First Professional Society LLC, jonka kotipaikka on Pietarissa.

Tämä käsite on syvällinen ja vaatii huolellista ja jatkuvaa huomiota oppimiseen reflektoivan toteutuksen ja ongelmanratkaisun kautta. Tällaisten yhteisöjen päätavoite on muuttaa koulujen kulttuuria ja järjestelmiä, joissa opettajat työskentelevät ja nuoret oppivat. Tämä ei ole yksinkertainen innovaatio, vaan pohjimmiltaan uusi johtamis- ja opetuskulttuuri, jota otetaan vähitellen käyttöön ympäri maailmaa.

Historiallinen konteksti

SiitäSamaan aikaan, kun termi otettiin käyttöön, joukko kasvatustutkijoita kiinnostui samanlaisesta ideasta koulujen ammattiyhteisöstä. Koulujen organisaatio- ja rakenneuudistuskeskukselle tehdyssä tutkimuksessa kerättyjen tietojen perusteella Sharon Cruz, Karen Sisor Louis ja Anthony Bryk kehittivät kolmiosaisen viitekehyksen kuvaamaan kriittisiä elementtejä ja tukiolosuhteita, jotka ovat välttämättömiä tehokkaan toiminnan toteuttamiseksi. ja tehokas koulujohtaminen ja yleinen kehitys. Kruse ja hänen kollegansa havaitsivat, että kouluissa, joissa on vahva ammatillinen yhteisö, opettajat ovat tehokkaampia ja panostavat enemmän opiskelijoiden oppimismahdollisuuksien luomiseen ja ylläpitämiseen. He myös ehdottivat, että sosiaaliset ja inhimilliset resurssit ovat tärkeämpiä kuin rakenteelliset edellytykset yhteisön kehitykselle.

Ongelmia

Opettajat ja muut opettajat saattavat tuntea olevansa pelinappuloita suuremmassa shakkipelissä, jossa koulujen ja piirien johtajat tekevät päätöksiä, jotka aiheuttavat ongelmia opettajille, jotka yrittävät tehdä työtään. Ongelmia, jotka voivat haitata CSP:n kehitystä, ovat aihealueet, koska jotkut akateemiset aineet ovat yleensä etusijalla toisiin nähden. Toinen este voi olla koulun fyysinen sijainti.

Edut, syyt ja käyttötarkoitukset

Oppiminen on prosessi, jossa kokemus tuottaa pysyviä muutoksia tiedossa tai käyttäytymisessä. Se on sinnikkyyden ominaisuus, joka nostaa rimaa kaikessa.ammatillinen koulutus, koska koulutus jatkuvana muutoksena on monimutkainen ja erikoinen prosessi. Katz ja Deck kehottavat ammatillisen koulutuksen kehittäjiä välttämään "aktiviteettiloukkua" olettaen, että osallistuminen protokollaan tai prosessiin takaa todellisen oppimisen.

Näiden vaikeuksien vuoksi monet opettajat luovat PSS:ää. Opettajat löytävät Twitterin, Facebookin ja muiden sosiaalisten verkostojen kautta ryhmiä, joiden avulla he voivat olla vuorovaikutuksessa opettajien kanssa eri puolilta maata ideoiden vaihtamiseksi. Nämä ryhmät voivat olla hyödyllisiä niille, joilla on jo ATS nykyisessä koulussa, ja niille, joilla ei ole.

Yhteisen vision luominen edellyttää erilaisten ideoiden jakamista ja kompromisseja, jotta kaikki osapuolet ovat tyytyväisiä organisaation suuntaan. Ristiriitaiset tavoitteet voivat olla positiivisen kehityksen lähde: "Laskevat mandaatit ja nousevat energiat tarvitsevat toisiaan."

Tämän sitoumuksen ja yhteisen vision luomisen avulla tiimi voi tehdä yhteistyötä ja saavuttaa tavoitteita. Kun opettajien kyvyt lisääntyvät ja he kehittävät tunnetta omasta ammatillisesta kasvustaan, he saattavat huomata pystyvänsä saavuttamaan tavoitteita, joita he eivät voi saavuttaa yksin.

Edut ja arvo

Ammattiyhteisö on aina hyvä. Koulutusympäristössä CSP voi sisältää ihmisiä organisaation eri tasoilta, jotka työskentelevät yhteistyössä ja jatkuvasti parantaakseen suorituskykyään. PeterSengen mielestä ei enää riitä, että kouluttaa vain yksi henkilö organisaation hyödyksi. CSP:n perusperiaate on, että ihmiset oppivat yhdessä enemmän, jos olosuhteet ovat oikeat. Opettajat voivat edistää ryhmäoppimista opiskelijoille luokkahuoneissaan, mutta opettajat eivät voi harjoittaa ryhmäoppimista työelämässä. CSP pyrkii auttamaan opettajia harjoittelemaan saarnaamaansa ryhmäoppimista.

Senge ehdottaa, että kun tiimit oppivat yhdessä, se tuo myönteisiä tuloksia organisaatiolle. Jotkut koulujen parantamisen arvioijat jopa väittävät, että laadukkaasta yhteistyöstä on tullut vain välttämätöntä. Ammattiyhteisöjen kerhot yrittävät taistella tätä vastaan parantamalla näiden järjestöjen toiminnan laatua. Näihin klubeihin kuuluvat seuraavat organisaatiot:

kirjanpitäjien ammattiklubi;
lakimiesten ammattiseura;
markkinointiyhteisö;
riskinhallintayhteisö;
leasingyhtiöiden turvapäälliköiden yhteisö;
HR-yhteisö.

Johtopäätös

Ammattiyhdistykset ovat erittäin tarpeellinen ja hyödyllinen ilmiö. Heidän toimintaansa osallistuminen voi olla paitsi hyödyllistä, myös erittäin jännittävää ja vuorovaikutteista. Ne ovat erittäin tarpeellisia talouden yleisen kehityksen kann alta. Lisäksi ne auttavat työntekijöitä puolustamaan oikeuksiaan ja etujaan, vaihtamaan tietoja, saavuttamaan yhdessä yhteisiä tavoitteita jne. Tällaisilla yhteisöillä on monia etuja ja ne ovat välttämättömiämoderni yhteiskunta.