Elena Leonidovna Vartanova: syntymäaika, elämäkerta, henkilökohtainen elämä ja ura

2024 Kirjoittaja: Henry Conors | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-12 06:51

Elena Vartanovan henkilökohtaisesta elämästä ei ole huhuja tai juoruja. Tietoa ei vain ole olemassa. Moskovan v altionyliopiston journalismin tiedekunnan dekaani Elena Leonidovna Vartanova näyttää elävän yhdestä työpaikasta. Matkat, kokoukset, haastattelut, väitöskirjat, urat, opiskelijat – tästä muodostuu kauniin naisen elämä ystävällinen hymy huulillaan.

Nuoret vuodet

Elenan lapsuus ja nuoruus kuluivat maakuntakaupungissa. Nuorena tyttö ei voinut edes ajatella, että hänestä tulisi yksi maan tunnetuimmista toimittajista ja tutkijoista. Tuleva julkkis syntyi 22. joulukuuta 1959 Zagorskissa, joka nimettiin myöhemmin uudelleen Sergiev Posadiksi. Pienessä kaupungissa lähellä Moskovaa kului huoleton lapsuus. Elena muistaa ne vuodet onnellisina, täynnä rauhaa ja perheen iloja.

Kun hän meni kouluun, hän kiinnostui luistelusta ja musiikista. Mutta oli vaikea pysyä mukana kaikesta, ja Elenan oli valittava yksi asia vanhempiensa vaatimuksesta. Hän asettui pianon selkään.

Tyttö rakasti lukemista. Kirjat ovat aina olleet uskollisia kumppaneita Elena Leonidovnan elämässäVartanova. Nykyään dekaani sanoo, että kaikki journalismin opiskelijat ovat yhtä kirjan ystäviä kuin hänkin. Unelmoivia, luovia lukijoita.

Polku journalismiin

Tuleva dekaani oli 15-vuotias, kun hän ajatteli ensimmäisen kerran journalismia. Ympärillä oli vakaata ja hiljaista elämää viime vuosisadan 70-luvulta. Näin nuorena kaikki haluavat muutosta, valoisaa ja monipuolista elämää, täynnä tapahtumia. Elena Vartanova ei ollut poikkeus. Hän ei halunnut työskennellä tehtaalla, kuten hänen vanhempansa, hän haaveili nähdä maailmaa. Kirjallisuuden opettaja kehui tyttöä aina selkeästä ajatusten esittämisestä ja erinomaisista esseistä. Ja Elena päätti yrittää ryhtyä toimittajaksi.

Vanhemmat tukivat tytärtään, vaikka he pitivät sitä kevytmielisenä. Tehdaspainos ei vaatinut freelancereita, ja Elena alkoi etsiä muita mahdollisuuksia. Saapuessaan piirin sanomalehden toimitukseen hän sanoi haluavansa julkaista toimittajana ja tulla Moskovan v altionyliopistoon. Ryhmä oli ystävällinen ja iloinen, hän sai tehtävän ja lähetettiin kirjoittamaan muistiinpano kolhoosin uudesta maatilasta.

Elena otti tehtävän vakavasti. Hän meni pelloille pukeutuneena, valkoisissa kengissä ja juhlavaatteissa. Kävellessäni kolhoosilla ja maatilalla likaannuin, mutta kirjoitin paljon materiaalia. Myöhemmin toimittaja valitsi sanomalehteen vain muutaman rivin, mutta Elena Leonidovna Vartanova muistelee ensimmäistä kokemustaan journalismista hymyillen.

Sisäänpääsy ja opinnot

Sanomalehti painoi yli kaksikymmentähänen muistiinpanojaan. Seurauksena oli, että kun Elena tuli journalismin tiedekuntaan, hän selviytyi helposti luovasta kilpailusta. Koulutodistus oli erinomainen, mutta etusijalla olivat sanomalehtikokemuksen omaavat, niin sanotusti kokemusta omaavat opiskelijat. Siksi se, että tyttö tuli Moskovan v altionyliopistoon ensimmäistä kertaa, oli suuri yllätys Elenalle ja hänen vanhemmilleen.

Tyttö valmistui arvosanoin vuonna 1981. Sain erikoisalan ja aloin miettimään, minne jatkaisin. Elena Vartanova oli aina kiinnostunut ulkomaisista tiedotusvälineistä, mutta noina vuosina Jasen Zasurskyn luo ulkomaisen kirjallisuuden ja journalismin osastolle vietiin vain poikia.

Tyttö käyttäytyi poikkeuksellisen - hän ilmoittautui Ljudmila Kustovan vapaakuuntelijaksi. Opiskeli brittiläistä lehdistöä, kirjoitti lopputyön. Tajusin, että ulkomaisessa mediassa kaikki ei ole niin sujuvaa kuin monet luulevat. Mutta kuitenkin, ulkomaisen median monimutkaisesta mekanismista löysin itselleni paljon mielenkiintoista ja informatiivista.

Tutustu länsilehteen

Neuvostoliiton aikana opiskelijat "ulkomailla" saivat lukea länsimaista lehdistöä. Maa oli "rautaesiripun" takana, ja laitoksen opiskelijat saivat opiskella ulkomaista mediaa. Lenin-kirjastossa oli suljettuja huoneita. Sisäänpääsy oli vain erikoispassilla ja passilla. Tämä kokemus oli Elenalle korvaamaton, hän pystyi opiskelemaan sitä, mistä hän oli aina kiinnostunut.

Kuinka Elena Vartanova pysyi Moskovan v altionyliopistossa?

Yasen Zasursky kokosi ennen loppukoetta lupaavimmat opiskelijat ja kutsui heidät töihin tiedekuntaan. Tämä oli välttämätöntä tutkijakouluun pääsyä varten. Neuvostoaikana tätä vartenvaadittiin vähintään kahden vuoden työkokemus.

Zasursky oli dekaani ja ymmärsi, että jos he lähtevät nyt työskentelemään median parissa, he tuskin muistavat jatko-opintoja myöhemmin. Yliopisto tarvitsi nuoria opettajia. Idea toimi. Lähes kaikki hänen valitsemansa opiskelijat jäivät opettamaan Moskovan v altionyliopistoon. Ja Elena myös.

Jurnalismilaitoksella työskennellessään Elena alkoi tajuta, että amerikkalaisen ja englannin sekä saksalaisen median tutkimus on jo nyt hyvin laajaa. Ja päätin opiskella joukkomediaa Suomessa. Ilmoittauduin yliopistoon suomen kielen kursseille. Vuonna 1986 hän väitteli väitöskirjansa”Suomen suurin porvarillinen sanomalehti Helsingin Sanomat: ulkopoliittiset keskeiset käsitteet ja niiden muodostuminen monopolipääoman vaikutuksesta.”

Ainutlaatuinen asiantuntija

Elena Vartanova oli erittäin kiinnostunut suomalaisesta mediasta ja myöntää, että niiden opiskeluvuodet olivat valoisia ja mielenkiintoisia, avasivat paljon uutta ja laajensivat hänen näköalojaan.

Haastatteluissaan hän sanoo, että journalismi Venäjällä on erilaista kuin Euroopassa. Vaikka ulkoisesti ne ovat jonkin verran samanlaisia, mutta yhteiskunnan kulttuuri ja kehitys jättävät jälkensä. Ja se muistuttaa meitä siitä, että venäläinen tiedemiehemme Mihail Lomonosov keksi niin sanotut journalistisen etiikan periaatteet. Tämä on kunnioitusta tosiasiaa, tiedon lähdettä, yleisöä ja toimittajan vaatimattomuutta kohtaan. Nämä periaatteet eivät ole menettäneet merkitystään tällä hetkellä.

Vuonna 1999 Jelena Vartanovan elämäkertaan ilmestyi tärkeä tapahtuma - hän puolusti väitöskirjaansa"Pohjoinen polku tietoyhteiskuntaan: suomalaisen mediamallin kehitys". Hän aloitti tieteellisen uransa opiskelijana ja suoritti sen loppuun suosikkiyliopistossaan.

Vuonna 2000 Elena Leonidovna Vartanova oli jo professori ulkomaisen kirjallisuuden ja journalismin laitoksella. Vuonna 2001 hänestä tuli tutkimuksen apulaisdekaani.

Vuonna 2004 hän perusti joukkoviestinnän taloustieteen ja teorian laitoksen. Hän johti sitä.

Vuodesta 2009 Elena Vartanova - Moskovan v altionyliopiston journalismin tiedekunnan dekaani

Sitä ennen hän johti tiedekuntaa vt. dekaanina kahden vuoden ajan. Ja hän odotti hyväksyntää nykyiseen virkaan.

Marraskuussa 2009 yli 200 journalismin tiedekunnan ensimmäisen vuoden opiskelijaa kirjoitti tavanomaisen koesanelun. Noin neljäkymmentä opiskelijaa teki alle kahdeksan virhettä sivua kohden. Loput tekivät jopa 25 virhettä tekstissä. Heidän joukossaan oli 15 erinomaista opiskelijaa, jotka saapuivat tiedekuntaan 100 pisteellä yhtenäisestä v altionkokeesta. Tulokset järkyttivät kaikkia.

Elena Vartanova kiisti eilisen koululaisten alhaisen lukutaidon ja yhtenäisen v altionkokeen välisen yhteyden. Hänen mielestään tämä on vain testaustyökalu, eikä sillä ole väliä, missä muodossa sitä käytetään. Olipa kyseessä essee, koe tai suullinen tentti, tämä ei voi millään tavalla vaikuttaa tekstin kirjoitusvirheiden määrään. Joko koulussa opetetaan väärää asiaa tai oppilailta vaaditaan väärää asiaa, tämä pitää selvittää.

Lisäksi Internetissä puhuttu ja kirjoitettu slangi on tunkeutunut vahvasti kulttuuriinviestintää ja verkon ulkopuolella, ja tämä on suuri ongelma. Elenan mukaan koululaiset lainaavat sanoja alitajuisesti siirtäen ne myöhemmin esseihin ja saneluihin. Ennen lapset lukivat kirjoja, nyt he lukevat keskusteluja, ryhmiä sosiaalisissa verkostoissa ja foorumeilla. Tätä ongelmaa tutkitaan Moskovan v altionyliopistossa.

Muistattavan sanelun jälkeen tiedekunnassa ei ollut sortotoimia ja karkotuksia.

Elena Vartanova on muokannut luokkia ja opetussuunnitelmia tekemällä pieniä muutoksia. Nyt ensimmäisen vuoden opiskelijat opiskelevat intensiivisesti venäjän kielen kielioppia kamppaillen lukutaidottomuuden ja virheiden kanssa. Itse asiassa he eivät itse vastusta tätä toimintaa, he pitävät niitä tarpeellisina ennen kaikkea itselleen. Loppujen lopuksi he ovat tulevia toimittajia. Ja tässä ammatissa tarvitaan lukutaitoa, laajaa näkemystä ja opiskelua.

Innovaatiot

Syyskuun 1. päivästä 2011 alkaen tiedekunnassa on käynnissä uusi koulutusohjelma "Journalismi". Koulutussuunnan nimi pysyy ennallaan, mutta koulutus tapahtuu uusien standardien mukaan. Ja nämä innovaatiot kehitettiin journalismin tiedekunnassa Elena Vartanovan osallistuessa. Moskovan v altionyliopisto otti huomioon maassa tapahtuneen koulutusuudistuksen. Myös MSU:n omat standardit ja media-alan vaatimukset piti yhdistää. Digitaalinen kehitys on vallannut maailman. Viime vuosina mediamassat ovat muuttuneet erittäin nopeasti, toimittajille on asetettu uusia vaatimuksia.

Nyt opiskelijat dekaani Vartanovan johdolla opiskelevat korkeaa teknologiaa, multimediaa ja digitaalista ympäristöä. Unohtamatta kuitenkaan, että toimittajan humanitaariset perustiedot ja ammattietiikka ovat useamminovat tärkeämpiä kuin teknisten monimutkaisuuksien ymmärtäminen.

"Mediaviestintä" - sellainen suunta avataan pian Journalismin tiedekunnassa

Täällä opiskelijat koulutetaan työskentelemään sosiaalisessa mediassa. Tätä vaatii nykypäivän realiteetit. Elena Leonidovnan mukaan on meneillään vallankumous siirtymisessä paperilehdistä innovatiiviseen digitaaliseen mediaan. Sosiaalisista verkostoista on tullut paikka paitsi kommunikaatiolle, myös monenlaisen tiedon välittämiselle. Nämä ovat uutisia, tapahtumia ja tapahtumia. Lisäksi tiedot esitetään lyhyemmässä, ytimekkäässä muodossa.

Ei liian kaukaisessa tulevaisuudessa sosiaalinen media työntää paperijulkaisuja entisestään. Tietenkin meidän on rakennettava uudelleen, siirryttävä Internet-tilaan ja hallittava se aktiivisesti. Vaikka kaikilla suurimmilla kustantamoilla on ollut omat verkkosivustonsa jo pitkään.

Kiinnostus tieteeseen

Kiinnostus tiedejournalismia kohtaan on yhteiskunnassa kasvanut pitkään. Siksi Elena Vartanova loi ja hoitaa menestyksekkäästi kahta projektia. Nämä ovat School of Science Journalism, jonne opiskelijat muista tiedekunnista voivat ilmoittautua, ja "Laboratory of Science Journalism".

Journalismitieteellisen tiedekunnan dekaani pitää tärkeänä tieteen edistämistä tiedotusvälineissä myös siksi, että netissä on paljon kyseenalaisia julkaisuja ja väitettyjä löytöjä tällä alalla. Jotkut maagiset kivet ja maagiset vesisuodattimet kiihottavat valaistumattomien lukijoiden mielet. Siksi on välttämätöntä edistää laadukasta tiedejournalismia.

Elena Vartanovan elämäkerrassa hänen miestään ei mainita. Kaikkihänen elämänsä keskittyy opettamiseen ja itsensä kehittämiseen. Elena Leonidovna sanoo aina, että toimittajan tärkeimmät ominaisuudet ovat rakkaus ihmisiin, vastuullisuus ja uteliaisuus. Ja hän täyttää noita korkeita vaatimuksia itsekin.