Alkeiskoululaisten vanhemmat kohtaavat ensi silmäyksellä odottamattoman ongelman. Lapsilla on vaikeuksia muistaa runoutta. Ja tässä tapauksessa se ei liity tietyn opiskelijan kykyihin.
Oppiakseen runon lapsen on opittava ulkoa sen sisältö ja yksittäisten sanojen merkitys. Ilman tätä muistaminen muuttuu tukahduttamiseksi. Jotta opiskelija muistaisi tekstin, hänen muistiinsa on kiinnitettävä kuvia, jotka auttavat häntä toistamaan sen. Ja jos vauva ei ymmärrä yksittäisten sanojen merkitystä? Niihin liittyviä kuvia ei muodostu. Esimerkiksi tietämättä sanan indus merkitystä, lapsi ei pysty muistamaan sitä.
Miksi sanat lähtevät liikenteestä
Isovanhempamme käyttivät monia sanoja, mutta emme enää käytä niitä jokapäiväisessä elämässä. Tiedämme niiden merkityksen, emme ylläty, kun tapaamme ne fiktiossa, mutta emme käytä niitä puhekielessä. Siksi nämä ovat lapsillemme täysin tuntemattomia, merkityksettömiä termejä. Tämä on niin sanottu passiivinen sanasto. Siellä on myös aktiivinen, jota suurin osa väestöstä käyttää.
Tämä sanakirjan jako on tyypillinenjoka aikakausi. Sanat jättävät puheemme useista syistä. Jotkut menevät pois liikenteestä, kun niihin liittyvä esine tai ilmiö katoaa. Niitä kutsutaan historismeiksi. Esimerkki:
- kaftan, kokoshnik, taskulamppu - kadonneet taloustavarat;
- kyynärpää, sazhen, arshin - pituusmitan merkinnät;
- virkailija, upseeri, poliisi - virkamiehet.
Muut termit ovat vähitellen vanhentumassa, kun samalle objektille, toiminnolle tai attribuutille ilmestyy uusia nimiä. Niitä kutsutaan arkaismuksiksi:
- silmät - silmät;
- lanites - posket;
- näyttelijä - näyttelijä.
Sana "Inda" venäläisessä kirjallisuudessa
Klassisia teoksia lukiessa kohtaamme samanlaisia historismeja ja arkaismeja:
- in A. S. Pushkin kultaisesta kukosta: "Tsaari Dadon huusi vihasta Indusessä";
- M. E. S altykov-Shchedrin "Poshekhonskaya vanhat ajat": "Induson kaipuu kestää";
- osoitteessa I. A. Goncharova "Tavallinen tarina": "Ilosta Indo sai minut hikiin."
Sanan indus tai indo merkitys löytyy Ushakovin sanakirjasta. Se ilmaisee seurauksen suhdetta, sitä käytetään vahvistamaan ja korostamaan sanoja sen jälkeen. Esimerkiksi: "Hän löi otsaansa, kipinät putosivat hänen silmistään." Synonyymit ovat:
- jo;
- jopa;
- niin että;
- ajoittain;
- paikat;
- jossain;
- tärkeää;
- vaikka;
- ainakin;
- siellä;
- niin että.
Mihin tarvitsemme vanhentuneita sanoja
Pitäisikö minun selittää lapselle sanan indus merkitys sadussa? Miksi tarvitsemme vanhentuneita sanoja?
Niitä käytetään fiktiossa välittämään aikakauden omaperäisyyttä, antamaan tyylille ylellisyyttä, juhlallisuutta, luomaan satiirinen ja koominen vaikutus. Pushkinin saduissa ne lisäävät ominaisuuksien tarkkuutta ja kirkkautta, antavat niille lyyrisyyttä, kansanmakua.
Onko meidän tiedettävä niiden merkitys? Joo. Lopulta menneisyyden taideteokset muuttuvat ilman heidän ymmärrystään nykyajan käsittämättömäksi sanaksi.
Vain meistä meistä riippuu, pystyvätkö lapsemme nauttimaan Puškinin, Gogolin, Tyutševin, Lermontovin, Tolstoin, Dostojevskin ja venäläisten runoilijoiden ja kirjailijoiden kuolemattomien luomusten kauneudesta.
